Bitácora semana 14

Ya casi se acerca el final de la clase " Investigación Social " dictada por el profesor Juan Sebastián Cobos y aunque queda claro que hemos aprendido muchísimo en tan corto tiempo , aún nos falta más por aprender. Es por eso que en esta sección dimos un montón de información y temas diferentes. Resulta muy confuso dar tantos temas en dos horas. La verdad esta clase  fue confusa para mi .Sin embargo  voy contarles los temas vistos en cl

Empezamos la clase con la exposición de  mi compañero Sebastián. El nos hablo sobre ¿Qué es el diseño de investigación?. El diseño de investigación es un plan o estrategia para buscar información. Este surge a través de un planteamiento y se aplica tanto el lo cualitativo como en lo cuantitativo. Tiene dos derivaciones " Experimento"  que es elegir una opción para observar relaciones y "Experimental", los requisitos para ser experimental depende de la manipulación de variables, independientes y dependientes. Mi compañero nos contó que el segundo requisito es medir el efecto de las variables, es decir que tanto mi variable independiente afecta a mi variable dependiente. El ultimo requisito es cumplir con el control de validez , ya que esto es lo que permite saber si esta funcionando lo que se esta haciendo.

En el blog "    Questionpro"  dice que las características de un diseño de investigación son :Neutralidad, fiabilidad, validez, generalización. Esta ultima es aplicada a toda la población y no solo a una muestra restringida. Por otro lado Sebastián nos estuvo informando sobre  las transecciones o transversales, estas se dividen en exploratorias, descriptivas y correlacionales

Cuando mi compañero termino su exposición el profesor nos introdujo en la clase un nuevo tema  titulado " El metamodelo"., jamás había oído sobre este método. Para resumirles el metamodelo fue llevado a cabo por Jhon Gringer  y Richard Blandler. Se trata de un mapa que habla como funciona el lenguaje y como tener unan comunicación efectiva con las personas .Básicamente es cuando la mente piensa algo y dice o actúa  de otra manera diferente a su pensamiento. Un ejemplo de esto es cuando le preguntamos a alguien si esta bien y nos responde que si pero la realidad es todo lo contrario, esta tensión se llama disonancia magnética.

Con el metamodelo podemos recuperar información desde la estructura  profunda del lenguaje, abarcando la estructura superficial. A partir de las palabras  del entrevistado podemos hacerle unas preguntas para conocer a más profundidad sobre alguna experiencia . Esta características nos servirá muchísimo para aplicarla en la entrevista de investigación social  y así poder identificar y ampliar mas un tema, ya que en la investigación social la entrevista es no estructurada, no hay cuestionarios, las preguntas se realizan en caliente a medida que la persona vaya respondiendo.

El metamodelo utiliza un tipo de preguntas en especifico con la función de de aclarar las eliminaciones, generalizaciones y distorsiones del lenguaje y así saber que preguntas hacer para los resultados que se quiere obtener .Las clases de  preguntas son:  

Omisiones o comparativas:  se trata de hacer una comparación pero sin dejar en claro que se esta comparando.

Verbo Inespecífico: Cuando no se tiene  claro  como se ha hecho algo.

Normalización: Es cuando se normaliza una cosa.

La distorsión:  Es cuando la persona añade su propia perspectiva del suceso.

 La generalización : Es cuando algún suceso o cosa se vuelve común.

A partir de estos conceptos el profesor nos pidió que  entabláramos  una conversación  con alguien intentando sacarle profundidad a una situación sin decir la palabra Por que .

Yo realice una conversación con mi prima y acá esta el resultado.